指导新人-part1

这篇文章聊聊指导新人。

本来约了*老师改论文,不过想了想,灵感翻涌,鸽了吧!

鼓励和惰性

新人在效率低的时候,往往有两种原因:一是惰性,另一个则是需要鼓励。 惰性往往与时间有关。做事情,做到一定时间,都会出现惰性。需要规则来约束人。

规则是底线。规则不能定的过高,过高的规则会让人应付起来十分疲惫。 破解惰性有多种方法:树立新的目标是最好的方法;其次是羞耻感——知耻而后勇。

效率低的另一个原因则是需要激励。 长时间的打击往往会使人情绪低落。此时新人需要的支持和鼓励,而不是批评。需要与新人一起克服难题。 更准确的说,指导者需要为新人“自己”解决问题提供帮助。

指导者需要能够判断新人处于哪种状态,针对性处理。这种判断需要依据新人的状态、事实进行判定。 这两种状态,归根结底,都是新人需要帮助。 新人可能遇到其他的阻碍,比如遇到了无法解决的技术问题。这个时候可以视情况而定。

反抗与盲从

反抗与盲从往往是相伴的。 反抗常见于优秀的新人,他们有着卓越的能力,在同辈之中属于佼佼者。甚至在某些方面超过老手。 对于这种新人,要张弛有度。对于他们优秀的地方,要放手发挥他们的长处。对于他们不成熟的地方, 要展现出气场,强制其提升。这个过程中难免新人会有怨言,或者不服气。此时有两种做法:就让他们不服气; 让他们吃亏。无论采用哪种方式,最终目的都是让新人知道,他之前的做法是“不专业”或者“不成熟”的。 进而获得成长,成为团队中可靠的一员。

盲从常见于进取心不是特别强的新人。这种新人往往能力不是很强,喜欢依照命令行动。新人中的 强者也会出现这个问题。对新人强者而言,出现这个问题的原因有很多。其一,遭遇了过多的否定,打击 了信心,从而胆怯。其二,思维局限。对于原因一,指导者应该给予新人基于事实的认可。对于原因二, 开拓新人视野,给新人看新的东西,激发创造力。

诡辩和欺骗

建议放弃。

新知识与战友

新人在成为专业的人才之后,新人便是可靠的战友。 当新人具备足够的知识储备,规则便生于新人的内心,指导者可逐步减少对于规则的关注。 新人此时可以良好的控制自己的时间,进度和效率。 此时新人与团队成员具备相同的认知,可进行进一步拓展:“技术讨论”和“指导新人”。 完成转变的新人此时是团队中的一员,可以较好的与团队协作,提出自己的意见见解。 此时,“新人”也可以去指导其他新人,巩固自己的知识,从而进一步提升。

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